作为一名新园长,尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长,虽然对面临的管理工作充满着热情和满心的畅想,但具体到管理实践时,理想与现实之间总有那么一段的距离,不免地让我彷徨而无助。
  
  暑假期间,我参加了由伊顿彩虹教育与北师大举办的园长培训课程,使我深切理解了“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”的妙处。通过园长培训学习后,我在一定的程度上增强了我作为园长的信心,并有效的为我们指出了做好管理者的目标和方向。
  
  5天的园长培训既有计划解读,也有经验分享。专家讲师与我们零接触的为我们进行学习指导与解读,着力提升了园长们的业务水平,并对新学期园长管理的工作作出计划。围绕着教育新时代的先进理念,休息期间园长们彼此交流与探讨,使我对园长管理视角更加开阔、管理经验得到提升。
  
  一只风筝牵引的管理使命。在分享姐妹园教师节的活动组织中,园长们各抒己见,活动也都做的精彩纷呈。刘老师用放风筝做比喻,将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长,不仅要关注活动本身,更要关注活动背后的深层次的东西,我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标,要有切实可行的活动方案,甚至要有必要的安全预案,这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长,就要善于抓住活动的灵魂部分,做足教育的价值点,逐步学会用计划掌控幼儿园管理的全局。
  
  明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听,带着问题去学习,那么培训就会取得一种高效率的成果,这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们,在计划的分享环节,聆听分园园长计划的同时,我也对照自己的计划,查漏补缺。作为一个发展中的幼儿园,园长的率先垂范非常重要,尤其对新老师,要进行差异性的培训,要明确期望,选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施,让老师在鼓励中尽快地熟悉并熟练起保育、教育的各个环节。​
  
  望、闻、问、切式的课程督导。刘老师的《园本课程督导要点分析》讲座,让我们对园本课程有了更直观的认识,她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法,让我们在最短的时间内掌握了方法,及在日常督导老师课程中,我们应该如何定位,如何看,看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还需要我们自己去摸索。
  
  高屋建瓴的管理视角。焦总园长的及时提领,让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确,同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是安全的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心,要做研究型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确,同时也深感责任重大。
  
  在5天的园长培训期间,感觉我们的生活充实而又快乐,整个身心都在其中快速的成长,让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确,同时也深感责任重大。园长是整个幼儿园的核心,要做研究型园长!作为一名新园长,这是我上的第一节专业课,相信有了这样的专业引领,我会成长得更快!