在过去十年中,蒙台梭利教育在中国广为人知,蒙台梭利幼儿园的数量在中国增加。因此,一般认为蒙台梭利教育不仅限于幼儿教育。事实上,作为一名人类医生,蒙台梭利并不仅限于研究儿童早期儿童的人格发展,而是从生命起源探索人们生活的发展。
  
  在她生命的最后三年,超过八十分之一的蒙台梭利总结了他们工作的精髓。要点是:
  
  (1)人类发展不是对提升过程的稳定和线性理解,而是由一系列发展阶段组成。
  
  (2)环境的典型和广泛的行为使得人类有可能全面发展。
  
  (3)当个人和环境之间的互动由个人选择并且基于兴趣时,个性将得到极大的发展。
  
  一,蒙台梭利教育哲学
  
  (1)儿童是完整的个人
  
  (2)儿童是成年人的父亲
  
  (c)儿童是爱的源泉
  
  2,蒙台梭利教育理念
  
  (a)影响孩子发展的因素
  
  (2)敏感期
  
  ◎订单敏感度期是出生后2个月到2岁。
  
  ◎细节的敏感期为1.5~2岁◎行走的敏感期从2岁开始##;◎手的敏感期是1~3岁#nbsp◎出生后8周到8岁的语言敏感时期
  
  ◎3至6岁的社交敏感期
  
  (3)吸收性思维## ;;◎心灵神圣的旅程,坐立不安,没有目的,陷入无边的幻想。
  
  ◎精神障碍,无法控制自己的思想或正常发展自己的智力。
  
  ◎依赖,过度依赖成人,没有创造力的表现。
  
  ◎占有欲,渴望得到一些东西。
  
  ◎力量欲望,当成年人在场时,我对自己感觉良好,然后我想用成年人来获得比我通过自己的努力获得更多的东西。
  
  ◎自卑感,在成年人的蔑视下,暴力和不恰当的干预,经常沮丧的孩子会有一种自卑感。勇气,犹豫,退却,往往是眼泪和绝望。
  
  ◎抒情,过度依赖。
  
  ◎作为功能障碍的谎言,防御性反射,懒惰等将使孩子的心理处于无序状态。
  
  三,蒙台梭利教学方法
  
  (a)8自然法
  
  1。 “工作”规则
  
  2。独立规则
  
  3。注意
  
  4。意志力
  
  ◎重复练习:在重复一次动作之后会发生这种重复。
  
  ◎自学:在活动中表现出自由,自我认知和自我克制。孩子们创造性地运用自己的能力,承担责任,遵守现实生活规则。
  
  ◎服从:经过漫长的过程,现阶段的服从是一种自然现象。有些父母担心服从会把孩子变成成年奴隶。然而,服从蒙台梭利的概念是与先前西方教育家的服从和意志力有两个不同的概念。在过去,教育方法是压制孩子用老师的意愿取代它的意愿,因此被认为是破坏孩子意志力的方法。蒙台梭利教室采用不同的视图。她认为服从和意志力都是同一现象的一部分。服从只会出现在意志发展的后期阶段。
  
  5。智力发展
  
  6。想象力和创造力
  
  7。情感和精神生活
  
  8。成长阶段
  
  (2)环境6元素
  
  1。自由的概念
  
  2。结构和订单
  
  3。现实与自然
  
  4。美丽与氛围
  
  5。蒙台梭利教科书
  
  6。社交生活的发展
  
  (3)蒙台梭利教具和内容
  
  1。日常生活习惯
  
  (1)照顾自己的训练——服装框架。
  
  (2)做家庭作业培训。
  
  (3)花园和手工培训——照顾动植物,茶艺,陶器,糕点,文书等。
  
  (4)运动训练——步行运动。
  
  (5)肌肉训练——体操。
  
  (6)自然教育——农业劳动力。例如,动植物栽培。
  
  (7)手工劳动——粘土工艺和房屋建筑。
  
  2。感官教育教学工具和应用
  
  ◎视觉教育:识别物体大小,颜色和形状的视觉能力
  
  (1)圆柱体——高度,厚度,尺寸——配对,顺序。
  
  (2)Pink Tower—— Size—— Sequence。
  
  (3)Brown Ladder—— Weight—— Sequence。
  
  (4)长棒——长度——序列。
  
  (5)彩色圆柱体——高度,厚度,尺寸——序列。
  
  (6)Swatch——颜色类型——配对,顺序。
  
  (7)几何面板——平面几何——配对。
  
  (8)几何立体声组——对几何的立体认知——配对。
  
  (9)形成一个三角形—— Shape与等效的——配对。
  
  (10)单品——颜色,尺寸,形状。
  
  (11)二项式——颜色,大小,形状。
  
  (12)三项式——颜色,大小,形状。
  
  ◎触觉教育:培养幼儿敏锐的触觉能力
  
  (1)触觉板——粗糙和平滑——配对,顺序。
  
  (2)布盒——布料类型——配对,顺序。
  
  (3)重量板——重量轻——配对,分类。
  
  (4)实体了解包——配对,分类。
  
  (5)温感测板——对象本身的温度——配对,序列。
  
  (6)温感应板——温度差——配对,序列。
  
  ◎听力教育:声音类型
  
  (1)声音——噪音——配对顺序。
  
  (2)声音时钟——音乐音调——配对顺序。
  
  ◎味觉教育:用舌头感受
  
  味觉瓶子——酸,甜,苦,辣——配对。
  
  ◎嗅觉教育:用鼻子感觉
  
  闻管——酸,甜,苦,辣——配对。
  
  3.数学教育辅助工具和应用
  
  数量概念的基本练习——数字栏,沙数字板,数字栏和数字板,主轴杆和主轴箱,0游戏(计数游戏),数字和芯片(基本和偶数)有一些基本的基本计算(加法和负法)。
  
  ◎十进法的教育
  
  (1)进入法导入——数量(金珠),数字卡,数量和数字卡。
  
  (2)进入法加减去乘法概念——交换游戏,0x7d8法,减去法,乘以法,除了法。
  
  (3)天神法并行练习——点游戏(加法),纸牌游戏(加法),邮票游戏(加法,减去法,乘以法,除了法),排列彩色串珠棒加法 ,使用彩色串珠棒乘以法。
  
  ◎连续数字的传统数量和排列
  
  (1)根板
  
  (2)单词的排列。
  
  (3)串珠链。
  
  ◎方形和立方体的初步介绍(包括倍数)
  
  (1)正交彩色珠饰(珠饰方形)。
  
  (2)立方体彩色串珠(串珠立方体)。
  
  ◎使用内存加法,减去法,乘以法,除以法
  
  (1)加法组——加法板,标尺,校正板,心算板,填空心板。
  
  (2)减法组——减法板,校正板,心算板,填充空心板。
  
  (3)乘法组——乘法板,校正板,Pitt板,填写Pitt板。
  
  (4)乘分板——分板,心算板,填充空心板。
  
  ◎小学教育算术和教具的介绍
  
  (1)几何和代数的介绍——二项式,三项式。
  
  (2)算术教具——计数框(计数方法和计算),加法,减法,乘法,分数小人。
  
  4。语言教育教具及应用
  
  (1)砂纸字母板——大写英文字母集。
  
  (2)印刷字母板——大写和小写字母英文一组字母。
  
  (3)活动信箱—— 26个有效字母。
  
  (4)中文拼音砂板。
  
  (5)声音结构练习卡。
  
  5。科学和文化教育教具
  
  (1)12个铁板。
  
  (2)活动时钟。
  
  (3)World Intercontinental Map Panel。
  
  (4)亚洲地图面板。
  
  (5)中国地图面板。
  
  (6)Leaf面板图。
  
  (7)植物卡。
  
  (8)动物卡片。
  
  (9)动植物持卡人。
  
  6。艺术教育教具◎儿童在音乐教育活动中的个人活动所需的弹拨钢琴,首先,从抓握能力和音调掌握练习开始◎艺术所需的各种教具活动教育过程
  
  (1)绘画练习——名称和形状。
  
  (2)自由塑造练习——泥塑,陶器,小制作练习。
  
  (3)色彩感练习——图案和绘画。
  
  四,其他教育
  
  1。健康教育
  
  2。道德和情感练习
  
  3。美丽的教育
  
  4。社会教育
  
  5。创意游戏
  
  蒙台梭利老师
  
  蒙台梭利老师被称为领导者,她对老师的精神要求大于技能。她认为教师应该达到以下三个标准:
  
  (1)教师作为人性观察者的兴趣。
  
  (2)教师必须将儿童视为独立个体。
  
  (3)教师应该向孩子们学习如何成为一名优秀的教育者。
  
  蒙台梭利压力:在教育方面,教师自己必须一直在成长,以发挥他们的潜力和持续的努力,这种增长是在帮助幼儿发展的过程中实现的。因此,教师必须首先努力成为幼儿活动的观察者。
  
I. 观察员
(1)观察幼儿的工作
(2)观察幼儿的行为
  
  二,环境的准备者
  
  (1)有生命环境
  
  (2)教师的责任
  
  3.Being a supporter,helper and facilitator
  
  (1)自我准备
  
  二; (2)以儿童为主体
  
  IV。建立良好的师生关系
  
  (1)转变教育观念
  
  (2)转变教育行为
  
  1。活动安排
  
  2。更新教育内容
  
  3。改变教学方法
  
  4。多样化的教学形式
  
  (3)改变情感沟通的方式##; ##;(4)改变言语和非言语交际的方法