蒙台梭利教育已经存在了90多年,并且仍然在世界各地广泛传播,这足以说明蒙台梭利教育的成功。蒙台梭利教育非常重视环境创造,并强调适合儿童生活发展的环境的重要性。我们深入探索蒙台梭利教育理念,为儿童的身心发展和需求做好准备,营造适合儿童成长的教育环境。 Helmond的教学环境具有以下特点:
  
  ★安全——易于观察
  
  教室中教具的高度不应超过孩子的身高。
  
  ★真正的——可以照顾好自己
  蒙台梭利
  为了让孩子们自己学习,我们的蒙氏教室必须是一个尽可能接近现实的真实环境。一切都是真正可用的,例如:日常生活中的筷子,切水果,玻璃容器等就是为了恢复生活中常用的真实教学。其次,蒙台梭利教室尽可能接近现实。每个孩子都不可能同时拥有同样的东西。教室里放置的大多数教具都只有一个。因此,如果孩子想要使用的教具正在被他人使用,他将学会等到其他人完成使用它。最后,最后把教育放在视线所及,双手可以拿到的地方。
  
  ★整洁干净——感受温馨
  
  蒙台梭利认为,真正的美丽建立在简约之上。因此,蒙台梭利教室的布局不需要太特别,只要颜色鲜艳,环境清洁,墙面装饰得恰到好处,花朵点缀,就能散发出温馨的气氛,孩子们很乐意参与其中,产生出维护环境的责任感。
  
  ★自由选择
  
  蒙台梭利认为,只有在自由的氛围中,孩子才能揭示其本质。自由开放的学习环境是蒙台梭利课堂不可或缺的元素之一。
  
  蒙台梭利教室的教学工具应结构有序,应遵循“从左到右,从上到下,简单到复杂,具体到抽象”的原则。在日常操作中,敏锐的蒙台梭利教师将协调儿童的成长,并定期调整更换教室中物品的摆放规则。